¿A quién le importa la educación?

Nuestro último informe muestra que apenas el 5% de los argentinos considera a la educación como el principal problema del país, pese a que la mayoría se muestra insatisfecha con las políticas educativas. También vas a encontrar una reflexión sobre la “paradoja educativa” –la distancia entre cómo percibimos la educación en general, en contraste con la de nuestros hijos–, y una invitación para estudiantes de secundaria.

Solo el 5% de los argentinos considera a la educación como el principal problema del país

Apenas el 5% de los argentinos cree que la educación es el problema más importante del país. En América Latina, el promedio es aún más bajo: 3,4%. A nivel nacional, la preocupación por la educación es mayor entre las mujeres y entre las personas de nivel socioeconómico alto, según los datos de nuestro último informe, que analizó los resultados de encuestas de Latinobarómetro y la Universidad de San Andrés.

La educación se ubica en el séptimo lugar dentro del ranking de los principales problemas del país, por detrás de temas como economía, política, desempleo, inseguridad, entre otros. A la vez, la mayoría de las personas encuestadas se muestra insatisfecha con las políticas educativas: apenas el 28% las aprueba. Solo las políticas de salud y de infraestructura presentan niveles de insatisfacción más altos.

La paradoja educativa

En la educación se observa una contradicción: pensamos que la educación de nuestros hijos está bien, pero que el sistema educativo en general está mal. Nadie parece ver el tema como un problema propio, sino como un problema de la sociedad o del país en general. En consecuencia, nadie se moviliza lo suficiente, porque interpreta que el problema no lo tiene en casa, sino que es algo externo.

Existe una distancia entre lo que la gente entiende sobre cómo está la educación y la verdadera magnitud del problema. Una de las principales señales que tenían las familias para entender cómo estaba la educación de sus hijos era si repetían o se llevaban materias, y eso cada vez ocurre menos: hoy las familias tienen poca información sobre cómo les va realmente a los estudiantes en la escuela.

Fuente Argentinos por la Educación